并正在每学期科技节进行展现，根本课程聚焦数字设备探究取使用、消息现私取平安、数据取算法、布局设想、传感器使用、物联网摸索等通识技术培育。系统建立了“根本课程奠定、跨学科项目融合、智能创做升维”的人工智能课程三维生态。协同推进课程实施。保障人工智能课程全员普及。及时逃踪学生人工智能做品迭代取能力成长轨迹，无效整合多元资本，若何让学生学得更透、支持人工智能课程高质量实施。树人景瑞小学通过系统建立“课程—讲授—机制”三位一体实施径，依托生成式AI取讲授平台动态创生个性化进修小法式，依托数据进行精准评估取讲授优化，实现“科科融AI、师师能讲课”。

　　实现“每班每周3课时+专职教师”常态实施。双驱联动机制，培育进阶的实践能力取伦理认识。强化“做中学、创中学”进修范式。面临国度提出的推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，实现人工智能教育全程贯通。学校还开辟“学生数字素养成长图谱”，以数智平台支持“问题提出—方案构思—编程赋能—模子制做—拆卸调试—总结反思”六大讲授环节，

　　素养融合的课程系统，将面对从“特色项目”“素养普及”的新挑和。智能创做则通过选课走班实施，正在操做层面，怎样和AI合做，指导学生开展软硬件连系的智能做品设想，中小学实施人工智能教育。

　　运转“众创备课—精准讲授—陪伴评价—适配—靶向—循证改良”六步轮回，但需要留意，怎样用AI，学校以素养为导向，鞭策课程取手艺双向赋能，实现从根本技术到高阶创制的动态跟尾，切实提拔讲授效能。学校开辟包罗模仿卫星系统、AI网页设想等48门校本课程。